მოდიფიცირებული მათემატიკის გაკვეთილი სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეებთან I კლასში / ნატო ქობულაძე // ინტელექტი : საერთაშორისო პერიოდული სამეცნიერო ჟურნალი / საქართველოს მეცნიერებისა და საზოგადოების განვითარების ფონდი "ინტელექტი"; თელავის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, ქუთაისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. - თბილისი, 2010. - ISSN 1512-0333. - აპრილი. - N1(36). - გვ.192-194. - პედაგოგიკის მეცნიერებანი. - რეზ. ქართ., რუს. და ინგლ. ენ.. - ბიბლიოგრ. გვ.194[MFN: 69006]
Content: რატომ არის მნიშვნელოვანი დაგეგმვა?; გაკვეთილის დაგეგმვის პრინციპი; გაკვეთილის დაგეგმვის ფაზები და გეგმის სტრუქტურა; გაკვეთილის გეგმის სტრუქტურა
Annotation: სწავლის ერთ-ერთი ფორმის საგაკვეთილო პროცესის და მისი დაგეგმვის მეთოდიკის შესახებ
შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვის განვითარებისთვის მშობლისა და მასწავლებლის პოზიციების დაახლოების მნიშვნელობა / ციალა ტუღუში // ფსიქოლოგიური გამოკვლევები / საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო; შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტი; სოციალურ მეცნიერებათა, ბიზნესისა და სამართალმცოდნეობის ფაკულტეტი; სოციალურ მეცნიერებათა დეპარტამენტი. - ბათუმი, 2011. - ISSN 1987-7579. - [ტ.] V. - გვ.87-97. - რეზ. ინგლ. და რუს. ენ.. - გამოყენებული ლიტ. გვ.96[MFN: 94229]
მასწავლებლის პროფესიული საქმიანობის შესახებ / მარეხ ნათენაძე // საზრისი : შრომების კრებული / იაკობ გოგებაშვილის სახელობის პედაგოგიურ მეცნიერებათა ეროვნული ინსტიტუტი. - თბილისი, 2013. - ISSN 1512-1011. - N28. - გვ.17-22. - რეზ. ქართ., რუს. და ინგლ. ენ.. - გამოყენებული ლიტ. გვ.22[MFN: 153520]
კითხვა-პასუხის კომპლექსი, როგორც სწავლა-სწავლების ინდიკატორი / მაია ფირჩხაძე // მასწავლებელი / მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის გამოცემა. - თბილისი, 2014. - ISSN 1987-6149. - N2(32). - გვ.18-22. - რესურსი[MFN: 163191]