Summary: ნაშრომში ნაჩვენებია სწავლების ტექნიკური საშუალებების გამოყენების მნიშვნელობა თვალსაჩინოების დიდაქტიკური პრინციპის განხორციელებისას; მოცემულია მეთოდური მითითებანი და რეკომენდაციები საშუალო სკოლაში ფიზიკა-მათემატიკური ციკლის დისციპლინების სწავლების პროცესში, ექსპერიმენტული კვლევის საფუძველზე აღიარებულია კომპიუტერი, როგორც სწავლების ტექნიკური საშუალება